头条自媒体教育类内容的受众，主要是哪些群体呢？
教育类自媒体内容有哪些分类？
教育自媒体有5大类：分别是科普，K12，高等教育，兴趣技能，职业教育
5大类有细分为
1、科普：天文宇宙，数理化科普，地球科学，社会人文科普，生活常识科普，科幻想象，未接之谜探索等。
2、K12：教育咨讯，校园，中小学文科理科，家庭教育，高考等
5、职业教育：职业考试，求职招聘，职场技能，自媒体运营，计算机软件技能等。
在回答这个问题之前，我们先来看一下2019今日头条客户端用户年龄分布情况：
可以清楚的看出:
相信很多人玩过积攒、留言点赞、分享截图、后台回复，或者借助一些第三方接口的营销工具实现活动的，其实要抓住用户无非两点。（1）礼品，你的活动的奖品吸引到我了，（2）情感，你的活动触发了到了我的情绪，愿意自主为你分享传播！
当然了，活动类型有很多，选择适合的，用户操作起来简单。别跟有些机构整的活动，读了半天都不知道这个活动怎么玩，烧脑！这让用户怎么玩。其实活动内容简单粗暴，用户更容易理解，操作更简单最好！
活动也不能经常玩，经常做活动容易让用户产生厌倦的情绪，除非你的活动是绝对的烧钱，那就另说了！
对于中小学老师来说，自媒体视频教学有没有前途？
你好，我是山东的王老师，很高兴回答你这个关于作为中小学老师做自媒体教学有没有前途的问题。
与传统的教学相比较，自媒体教学具有不可比拟的优势，它的优势主要体现在以下几个方面。
第一自媒体是通过互联网的形式来传播的，它的传播的速度快，用户量广，是我们在课堂教学无法比拟的。
自媒体呢可以借助多种形式的表现形式，1对1的呈现在我们的客户面前，而课堂教学呢，我们是一对多，比如说在教教室里边，有的学生呢，就是因为距离黑板的距离比较远，而看不清我们写的一些字版图，而且呢会受到周围同学的影响，而在家里呢，通过客户端1对1的去看，字体清楚，声音清晰，图片可以缩放，没有干扰。
第二 自媒体呢是可以通过分享转发的形式，让我们的客户端呢迅速的去膨胀，一开始呢可能是观众比较少，但是经过我们的积累以后，因为我们的知识点呢，可以被多批学生反复的去使用，所以呢，我们的积累的量呢也就会越来越多。
最后，这个自媒体教学，能够反过来推动我们教师自身学习能力的提升，一些音频制作方式，课件的组织方式，语言的组织能力，普通话的水平都会有大幅度的提升，对我们的教师的终身学习是非常有用的。
随着5G的不断的被推广，那么自媒体教学会成为我们教师的终极武器。
我认为有前途。但是，做这件事更像是做长线[_a***_]。一方面需要有耐心的持久坚持，另一方面要找用户痛点，作为切入点不断优化我们的***产品以满足用户需求，才会看到实实在在的成果。
1、看到您说自己的***播放量低，又去查了查其他教学***，发现播放量都不高。这个可能得分情况讨论。我也搜索调查过各种教学***自媒体号，并进行了统计分析。的确大部分自媒体教学***播放量低，这这往往与***制作效果一般有关。有的自媒体账号，播放量很不错的，还有开启专栏收费的自媒体账号。
举几个例子：
①李永乐老师，962万粉丝。主要是物理、数学等学科的科普***，我搜过他在西瓜***里讲高中数学的***，播放量那也都是相当的高。
②颜老师讲数学和艾优数学。这两个账号是我在做前期分析时，偶然间搜索到的。
中小学网络教育***对中小学教师来说就是千军万马要过独木桥，最后只有个别突出的老师能生存。
如果你十分优秀，你做网络教育***可以前途无量！
如果你比较优秀，可以去尝试挖掘你的潜力。
如果你是普通水平，那么这可能是丢饭碗的前兆。
恕我直言。
您好，很高兴能回答这个问题，我是一名体育教师，由于工资的局限，最近也在从事一些自媒体自运营。而且，也像您一样，查看了很多教育自媒体个人运营的一些账号。
分析播放量：
1.由于文化课教学类的***，接受面还是很窄的，关注这类***的人群多为孩子的家长、孩子和一些任课教师，其他人是不会关注的，而且，孩子自己能关注这类***本身不是很多。
2.因为教学类的***，尤其是文化课教学，知识专业性比较强，其他人是不会观看的，觉得无聊。
坚持运营：
每一个领域，由于个人得教学形式和***质量都会影响个人账号得播放，但是，我个人认为做自媒体教育一定要坚持和持续得输出，输出一定要成体系，不要随便得发，让关注你得人能很方便得从你的***中得到想要的东西。不断的完善自己的***形式。慢慢的积累粉丝，时间久了自然会有好转的。
个人想法：自媒体还是很有前景的，但是个人运营收益不一定能匹配自己的付出，但是您持续输出内容的同时，也是一个自我提升的过程，坚持下去，会有好的结果的。加油。
