对于中小学老师来说，自媒体视频教学有没有前途？
你这个问题问对人了。关于中小学老师做自媒体的问题我研究了很长时间。现在我做的还不错，一点建议供你参考。
每大类里面包含的小类如下图所示。
领域的界定非常重要，持续发布教育领域的内容，垂直度越高，账号越优质。
我觉得要考虑以下几点。
首先，你的受众群体是谁？比如，高中生物的知识点那就是给高中生看的。
其次，受众人群在今日头条里多不多？高中生物是一个小科，而且头条上静下心来学习的人只是少部分。所以，看你内容的群体是比较少的。
不仅仅是高中生物，我发现做学科知识分享的阅读量相对其他领域而言，都比较低。那些粉丝量很高的大V，阅读量也一般般。
但是，学科知识分享有些内容看的人相对多一点。比如小升初知识分享、与中考，高考有关的知识分享、英语，特别是成人英语、科学等等。观察这些内容，你发现，要么是学生的刚需，要么是有趣味，要么是针对大人的。
头条上学生群体很少，现在小孩子都是拿手机玩游戏，看抖音，很难沉下心在头条上学习。有些老师的专栏卖的火爆，都是家长给孩子买的，至于买了学习没有，还真不敢保证。这样的发展不是良性的，家长只是花钱买安慰，久而久之，知识付费的需求就越来越少了。
自谋体***大多数是比较短小，可以传递一些信息。如果要作为知识性质的教学，我认为是不合适。一个知识点的教学，不但需要深入浅出的叙述，还需要多方求证，双向互动。想通过自谋体教学，显然是不够，学习者没有兴趣。
对于中小学老师来说，通过***教学确实是非常不错的，但是中小学学生学习的时间比较少，大部分时间在课堂，所以很多学生不看***也正常，但是在线教育付费是一种趋势，如果说你上传的平台是一个娱乐为主，综合性的平台播放量肯定不高，如果你上传的平台是一个教育类的平台，肯定有很大的播放率。同时你如果说上传的***仅仅是一个展示性的，不是一个系列的，这种情况下。看的也并不多，顶多看看，仅此而已，所以说在这种情况下你要注意坚持做，做成一个系列，而且做***的质量要好，你在做***的时候不可能去做，跟学校一样的，比如说同步教学，讲一些平铺直叙的，你要讲又讲重点，讲干货，这样才行，如果你的***讲的特别长，而且都不是重点，那学生的时间不可能浪费在这些没有价值的***上。
所以对于***来说，单纯的靠自媒体靠广告流量来做你的自媒体***完全是不可能的，比如说一个用户他看***的时候，他会看一些***类的搞笑类的***，而不去看教学的，所以教学类***流量低也就正常了，还是那句话，做一个系列做内容付费，而不是发布一个***，即使发布一个***，也是通过这个***导向你的内容付费系列***高品质***的内容上。
作为教师发***要发有价值发内容好的，而不是发一两个就算了，这样的话没有人去看，这是我不成熟的见解。
我认为有前途。但是，做这件事更像是做长线投资。一方面需要有耐心的持久坚持，另一方面要找用户痛点，作为切入点不断优化我们的***产品以满足用户需求，才会看到实实在在的成果。
1、看到您说自己的***播放量低，又去查了查其他教学***，发现播放量都不高。这个可能得分情况讨论。我也搜索调查过各种教学***自媒体号，并进行了统计分析。的确大部分自媒体教学***播放量低，这这往往与***制作效果一般有关。有的自媒体账号，播放量很不错的，还有开启专栏收费的自媒体账号。
举几个例子：
①李永乐老师，962万粉丝。主要是物理、数学等学科的科普***，我搜过他在西瓜***里讲高中数学的***，播放量那也都是相当的高。
②颜老师讲数学和艾优数学。这两个账号是我在做前期分析时，偶然间搜索到的。
其实我也是一个“嫩头青”，是从一个数年的头条[_a***_]，转变成一位数天的“自媒体新手”，就因为这次疫情的出现，转变了我们传统的教学方式，因此，无奈之下，我也得给学生“停课不停学”。我想这些作品弃之不舍，干脆上传，当做自己的记录的自己学习的一个工具吧，也可以为更多人提供学习的便利，分享***，所以这个心态很重要，如果一来就想着成千上万的粉丝，多少流量，估计会很失望！毕竟志同道合者，说不定还在路上呢……
“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”毕竟我们需要大量的输出，肯定就需要大量的输入，其实我们平日里做的一些工作，从来没有整理过，好好回想，正所谓“雁过留痕”，这样也可以促进我们必须自我修炼，何乐而不为？！
最终需要的是坚持，坚持，坚持！我也在路上，携手了很多与我志同道合者，聆听他们与我指点迷津，为我鼓励喝彩，一路向前，他们也成了我坚持下去的动力源泉！
我是乐学同行君，愿与君同行！
