在编教师允许做头条自媒体，所获利益违规吗？
在编教师能够将自己学校、自己班级、或者自己组织的一些活动，包括教学活动，能够及时的在今日头条上发布，就是一种最好的宣传，对提升学校及个人知名度是有好处的。所获得的收益经头条扣税后属于合法收益。
教师要养成观察生活的好习惯，并及时记录下来，写成随笔，附上案例，作出思考与感悟。这本来就是我们教育学生日常注意事项，为作文积累素材，教师自身也应要做到做好。
好记性不如一个烂笔头。在自媒体时代，无论是自己的课堂教学还是所在学校组织的活动，都可以及时地发布到自媒体上，迅速地予以传播。生活中的点点滴滴，只要抓住独特的角度都可以发布到自媒体上。这种便利性，也为教师的成长提供了有利的机会。
我们都是凡夫俗子，也渴望像名人大家那样登上报刊杂志或者电视广播，但是机会很渺茫。在自媒体时代，最平凡的人过着最平凡的生活，都是自媒体的最好的素材。
我们要学会观察，还要开动我们的大脑。选择恰当的视角，切入我们普通人最关心的生活领域。自媒体就是适应最普通的人，或者说，最普通的人推动了自媒体的发展。
有了观察力和思考力之外，还要有行动力。
教师常常教育学生，不能三天打鱼两天晒网，不能做语言的巨人行动的矮子。在自媒体时代，教师自己就要有行动力。这就涉及到坚持不懈。世界上最怕坚持二字，只要坚持下去，任何一个小目标都可能实现。
在学习上，只要有了一个目标，只要坚持下去，学生基本上都能达成目标，即使没有达成，也会离目标很近。同样在社会生活中，只要你在工作上坚持不懈，一定会取得较好的成绩，一定会得到领导的赏识，你也会在工作中有所成长。自媒体写作，就是一个量的积累，在积累中不断的提升自己的写作水平和选材的能力。
功夫不负有心人。长期坚持不懈的写作下去，不仅使得学校和个人的知名度提升，也额外的获得今日头条带来的收益。
这种收益是慢慢积累的，不是一蹴而就的，那种梦想短平快的不切实际想法，在自媒体时代有可能实现，一般不会很快实现。量积累到一定时刻必然促成质的飞跃，一旦质的飞跃奠定，那么就会提升能力，就会突破一个新的局面，一种新的境界就诞生了。
我们也在尝试用自媒体来***学生的学习。
学生也是人，有七情六欲，有着需要表达的愿望。我们将自媒体引进学生的生活，让学生充分利用网络的便利完成综合实践作业，查找相关资料、编写相关文章、拟定漂亮的题目发布在自媒体上，广为传播，邀请家长、同学进行评价。这就促使学生独立思考，讲究逻辑思维与排版美化，否则自媒体后台不予通过。
坚持做下去，你在提升自己的同时，获得精神上的满足，也有经济利益的意外收获。老天是公平的，因为你是一个有心人、用心者。
写的不是太好，欢迎交流，欢迎批评。
是知识变现年代，作为老师，为什么不可以利用业余时间，凭自己的知识去赚钱呢？
当然，只要我们老师不私下有偿补课，不在网上有偿补课，就不违规！
老穆见过很多老师，他们靠自己本事，利用业余时间，在头条上写点文章，在悟空问答上回答一些问题，赚了不少钱！
老穆认为，头条是非常棒的一个自媒体平台，只要你肯努力，就一定会有所收获……
你做的好，赚得钱多了，也是要纳税的，这也不是间接为国家做贡献吗？
当然，老穆不建议老师利用上班的时间去做自媒体，那就不应该了。
老穆认为，老师利用业余时间做自媒体，还可以丰富自己的学识，结交更多的良师益友，大家在一起还可以一起探讨学生的问题，岂不是一举好几得吗？
头条的自媒体，是正规的自媒体，老师在头条所赚的钱，也都是要纳税的，所以不违法……
目前不允许在编教师有偿补课、办[_a***_]、在别的单位兼职等等，但是，还没有看到明文规定不允许在头条做自媒体。既然没有禁止，就是默认，就是可以，那么，所获利益就不违规了。
为什么没有禁止在编教师在头条做自媒体呢？我认为有以下几个方面原因：
其一，别的行业不也没有禁止做头条自媒体吗？
我从2017年1月来头条，不过前些年只是作为一般读者。今年申请认证，才注意到，头条里什么行业里的人都有：公务员、事业编制人员、医生、公司高管，当然也有不少教师。既然别的行业可以做，教师当然也可以嘛。
其二、没有占用上班时间，更没有耽误正常工作。
老师利用休息时间做头条自媒体，比如下班时间、节***日，并没有占用上班时间，更没有耽误工作。比如我现在放暑***，啥事没有，就天天在头条里待着，除了对视力有些影响，并没有影响别的什么嘛。
其三、利用头条学习知识，不断进步。
头条里人才济济，各种专业文章应有尽有，在头条里阅读，可以不断获取知识，生活方面，教育方面，教学方面，这样不断提高自己的教育教学能力，有何不可呢？
其四、还能锻炼自己的能力
在头条里搞创作，无论是写文章还是回答问题，无论是拍视频还是录音频，都能提高自己的能力，同时还能警醒自己：要多输入才能有好的输出。这样，学习——创作——学习，无疑是对教学有益无害的。
至于所获利益，也肯定是合法的了。
在编教师做头条自媒体不违规。朋友，你以为你是谁？还谈所获利益，那是以分为单位的，不容易的。
一、在编教师做自媒体传递的是正能量
我们辛辛苦苦工作了数十年，找个地方把自己的经验传播开来，有什么不好吗？我回答了100多条问答，帮到了那些迷茫的人，帮到了许多家长，帮到了年轻教师，我感觉自己的生活丰富多彩了，自己的知识传递给别人也是一种幸福。我自身也越来越强大了，今天由教育领域创作者升级为优质教育领域创作者，还加了黄V，是不是有点小骄傲。
教师做自媒体可是实时报道学校的好事，我的学生获奖了，我发给大家共享。“独乐乐不如众乐乐”。我们学校复工复学复课了，我与大家分享一下，让人们和我一起高兴一下。我感觉挺好的，愿意陪大家一起玩头条。
二、你担心的是收入问题
我告诉你，这个不用担心，你的那点收入是血汗钱，没人瞧得起。收入高那是大咖们的事情，与咱们不着边。凭我的经验，你一年或许弄个100元，能提现就不错了。（我说的是我，不包括他人）自媒体赚钱没那么容易的，我每天抠的眼睛疼，一天更新好几条微头条，有时写写文章，文章就更没人看了。收入都是以分为单位的，“聚之以锱铢”，如果只是看收入，很多人都不会玩头条了。所以，不要奢望你能在这里找到收入，也不必担心收入违规。我倒是担心你不要违规头条创造就好了。
三、教师有自己的自由
前几天参与了讨论：教师不可以补课，可以登三轮，送外卖吗？只要不补课，你是自由的，做做自媒体挺好的。把自己想说的，愿意说的一吐为快。我曾为我的23位同学用#我眼看同学#的方式，写出了孩子们的生活，写出了孩子们的快乐，写出了孩子们的特色，孩子们真的好期待，好幸福，好兴奋。我记录了孩子的“云联欢”，孩子们乐于参加的“毕业典礼”，这些是永久的记忆，这些是孩童的模样，这些也是我们的生活。
在编教师做自媒体是有百利而无一害的，请你拿出自己的热情努力去做吧。
- 1、记录生活中的点点滴滴，就当是一份日记。
- 2、学校里发生的鼓舞人心的事情，学生的成长经历都写下来。
- 3、写写心路历程，积累经验。
- 4、教学反思，你的优秀课，你的教学理念都晒晒。
- 5、学校的各项活动都记录下来，你就是学校备忘录。
教师做自媒体可以提高自身的素质，提高学生的学习能力，你还可以和各位有经验的教师学习。每天学习一点点就会进步很多。不要把自己的经验闭关锁国，分享给大家，也听听大家的意见和建议，你会发现一个不一样的自己。
