人的审美气质和什么？
人的审美包括很多的东西周围的一切的事物都是对于他的审美的一种体现，我们在这个世界之中，通过自己的努力学习过后，就会给所有的事物带来一种明确的认知，所有的东西都会给自己的人生有一种非常大的体验，所以说一个人对周围的一种态度能够证明他的心中的这些看法。
人的审美包括气质，还有素质，还有形象
气质意思是人的一种比较稳定的个性特征，一个有气质的人是和他的学识，生长环境，生活品味相关的。
素质指思想、文化、身体，即代表德、智、体三个方面。 素质的高低不以人种而划分，任何地方都有素质高的人和素质低的人。素质提高代表着德、智、体的全面发展。
审美的范围极其广泛，包括建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美存在于我们生活的各个角落。走在路上，街边的风景需要我们去审美；坐在餐馆，各式菜肴需要我们去审美……当然这些都是浅层次上的审美现象，我们需要审美，研究审美，更应从高层次上进行探讨，即着重审人性之美。我们不断追问自己的心灵，不断提高自己的审美情趣。
审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展，背离真理与发展的审美，是不会得到社会长久普遍赞美的。
审美我觉得就是对美好事物有着自己独特的见解和主张，而且包括音乐的审美，艺术的审美与原谅的审美情境上的审美，审美是指人与世界形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。
人的审美和气质和平时学习汲取智慧和力量养成的习惯有关，不管女人和男人平时的一举一动就能提现气质，同时要学会管理自己的穿着当然不一定非要追求名牌，要有管理体重保持心态的能力，对待任何事情不急不躁给人稳重大方自然得体…
美育教学与审美素质的区别？
二者含义不同。美育教学的意思是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育活动；审美素质是指美感能力、美学知识、艺术鉴赏力、艺术创造力、审美情感等方面的素质。
