向学校配送大米售卖的利润怎么样？
现在学校的食堂大部分都是被商人承包的。他们也要追求利益最大化。所以你的大米送进去利润是没多少的。给他们供应大米的人肯定有很多，他们会进行价格比较。价优质廉者中标。。
在商人眼里，只有利益。其次才是责任。所以学校饭堂的米他们会要求廉价。价格越低越好，质量是其次。我说的都是实情。很多学校饭堂的大米都是不好吃的。我们小学的米饭是发黄的。中学的米饭更可恶，有一次我竟然吃出了老鼠尾巴。我同学吃到蟑螂。大米放仓库没人管，都是廉价收回来的劣质米。
不光是在学校，市场上也有很多抛光打蜡的劣质米。都是受潮或过期米进行再加工流向市场。
我觉的向学校销售大米的利润应该不是那么高的，毕竟上学的都是祖国的花朵我们配送要保证大米的质量要是好的同时还不能那么贵 你想想这个的利润就不可能那么高。不过这个有一个好处就是你要送好了能长期的配送。时间长了利润还是可以的。
向学校食堂送米的利润非常薄，大多数粮都是粮库的粮在拍出来的，基本是两年内的粮居多，究其原因也很简单，学校食堂基本都个人承包了，利润薄，所以***购的食材价格低。好处就是长期供应比较稳定，属于薄利多销的那种。
小学数学老师能做自媒体吗？
太可以了。小学数学老师做自媒体有下列优势：
不愁内容
做自媒体最愁的是内容。刚开始做的时候还好，做着做着，要保持定期输出，就比较难了，内容从哪里来呢？小学数学老师的教学经验，教学方法可以适当整理之后，作为内容分享出来；典型例题、常见错题可以分享；各种不同性格的孩子，用什么方法教育比较有效，也可以分享。日常工作中的很多内容，整理好就是不错的分享。
学生的“跛腿学科”很多都是数学，所以数学学习是家长和学生的一个痛点。到初中、高中了，数学成绩太差，往往要费九牛二虎之力，也许还收效甚微。小学就不一样了，虽然数学学科也是有难度的，但是没有初中、高中那么大，在小学阶段数学成绩有点落后，通过努力完全是可以赶上来的。
各平台的用户大多是80、90后，他们的孩子现在正好的小学，做小学数学方面的自媒体，内容做好了，是很能吸引粉丝的。可以做小学一、二年级的数字启蒙，小学三、四年级会是一个转折点，可以做小学三、四年级的奥数，还可以做小学五、六年级的总结与提升，或者小升初技巧，这些都是家长比较关注的。
只要你想做，愿意做，遇到困难不是想到退缩，而是想办法解决困难，相信你做自媒体之后，一定会有很大的收获。
是可以的。
第一，小学数学老师有较为扎实的数学基础知识，在专业化的学习后，具备了从事自媒体的基本功，在课堂讲解中已经做好了知识储备和方法储备。
第二，小学数学老师具有较为丰富的授课经验，知道孩子们哪些知识点掌握的好，哪些知识点掌握的不好，能够迅速切中要害，直击痛点。
第三，小学数学老师具有很好的自媒体制作能力，现在的学校教育电子化程度已经很高，很多老师能够熟练的使用office的工具软件，制作出来的题目色彩明亮，甚至还有动画加持，非常适合媒体传播。
总之，小学数学老师可以从事自媒体，我本人经过一段时间的探索，在头条上发布自己原创制作的教学短视频，短时间内也获得了学生和家长的关注和厚爱，粉丝也有7万多了，应该说从我这个个例来看，小学数学老师完全可以从事自媒体。
自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”。在自媒体时代，[_a***_]都可以自由发言。只要是有心走自媒体道路的人，都可以成为自媒体的一员。
作为小学数学老师，您可以在今日头条申请教育等领域的兴趣认证。只要有时间，有精力，您都可以在头条里发表您的作品。作品可以介绍小学校园的环境，可以分析当代小学生对数学方面的看法，可以分享学习数学的小技巧等。创造可能比较费神费时，但获得的乐趣也是颇多的。只要合理规划好自己的时间，小学老师也未必不能成为一名优秀的自媒体人！
我也是前不久才刚加入自媒体这个领域。我选择的是校园领域，对于身为数学老师的您，可以称得上是自媒体的同行了。我们期待您的加入，一起互相探索，互相前行。加油😊
网红李永乐老师做自媒体，学校不管吗？
人家李永乐老师免费在网络上传播通俗易懂的科普知识，怎么就招人眼红，怎么就不能停下吐槽的声音好好看看李老师？
中国社会尤其是网络时代对老师的误解和打压超越历史上任何一个时代，互联网时代带来的不是（尊师重教），竟然是冷言冷语，实在令人寒心！
李老师利用自己的课余时间做有价值的东西，为大家科普一下，学校认为这是值得提倡的。
题主带着有色眼镜看待老师做自媒体，内心狭窄至极，实在是可恶。
老师做自媒体，合法合情合理，也是一件很有意义的事情，应该要给予肯定和鼓励。只要不影响自己的工作，能为身边的人提高对科学的学习兴趣，何乐而不为呢？
俗话说的好，人要尽其才，物要尽其用。李永乐老师为何不可以啊？用自己的知识能力赚钱，传播科普知识，传递正能量，为何还要去限制他啊？我看提这种想法的人，是“红眼病”作怪，心里想的都是羡慕嫉妒恨！
再说，教师也是人，也是一种职业。为什么工作之余就不可以做自媒体呢？老是盯着老师干嘛啊？做什么事都要用道德***老师，你累不累？
首先，老师作为传道授业解惑的人，是有一些禁令的。但是并没有禁止老师业余时间搞自媒体创作。相反，从发挥老师作用的角度讲，它可以让老师在更广的范围内，更多的时间里传递给别人有效的思想方法，从而发挥老师的光和热。至于挣的钱，应该看成社会对有贡献的人的馈赠。自然也就是合理的。
其次，搞自媒体创作的多是专业人士。他们一般都有自己工作，如果都不允许在自媒体平台发声的话，那么又何来交流、传承、丰富大家的知识面呢？有很多的有用信息也就无法交流了，这自然是违背我们这个时代信息的传递需求吧。都是互联网加时代了，应该更新一下自己获取信息的思维和渠道吧！
最后作为教师这一行业来说，学校教学只能发挥他们一部分的光和热。并不是所有的教师都热爱办公室生活，但是他们都应该有一定的教育情怀。让他们把自己长期积累的思想方法，放到这样的一个大平台上来，一方面可以让他们扩大自己的价值，另一方面，也可以帮助很多需要了解学校生活以及学习规律的人。这又何乐而不为呢？
所以像李永乐老师这样，能积极投身于自媒体平台创作的人，应该大力提倡。
易中天老师在《开讲啦》节目中，被一位学生代表怒怼是“不务正业”。中天老师在《开讲啦》节目中，被一位学生代表怒怼是“不务正业”。易中天老师的回应可谓非常精彩，切中要害，不卑不亢的态度，去把小伙的脸打的***响。
“我当年上《百家讲坛》的时候，学校里没耽误一节课。”现在我退休了，我用退休老头钓鱼的时间来上《开讲啦》这个节目，不可以吗？”“你说什么叫不务正业。你去讲一个不属于你专业的课，那叫不务专业。不正吗？（你）用词不当吧。”“不务专业是罪名吗？谁规定的这个人大学学了什么，将来就一定要干什么。（转向主持人撒贝宁）小撒是主持人专业毕业的吗？”
这段对话用来评论李老师同样再合适不过了。很明显，李永乐老师做专业外的科普***的行为，绝对不是“不务正业”，最多是“不务专业”，而且这完全不能成为罪名。除非他业余时间做的东西，影响到了他的主业，也就是课程教学，那才是不务正业的罪名。说到李老师的科普***，我觉得特别好的一点是，李老师作为一个中学教师，作为一个优秀的教育工作者，他对该如何给低基础，甚至于零基础的人普及高等知识很有经验。所以他的***大多通俗易懂，娓娓道来，节奏感很好。李老师很清楚的知道哪些点展开后大家听不懂，所以需要简单带过。他也知道哪些点可以展开深入，让大家有所了解。
最后李永乐老师曾说：我不生产知识，我只是知识的搬运工，我很丑，但科学真的很美。通过我的技能做些科学普及，也不能算不务正业吧?
