- 发作品时如何看违规扣分没有？
- 传媒公司下属的自媒体平台可以发表别人的实名举报信吗？违规吗？
- 在今日头条做自媒体违规了会受到什么处罚？
- 视频发布审核不通过，为什么通知里不把违规时间段公布呢？
- 教师做自媒体算不算违法？
发作品时如何看违规扣分没有？
个人做自媒体账号发作品，如果出现了违规的现象，那么作为平台会在平台内部发私信给你的，表明你的作品有违规内容，同时也会扣取相应的分数。刚发布时作品是处于审核的状态，所以是没法看到的，等过10分钟或者半小时左右就会有相关的信息提示。
传媒公司下属的自媒体平台可以发表别人的实名举报信吗？违规吗？
可以发表，但是必须要为其真实性负责，并要承担责任，一旦发生诬陷或虚***内容，必定会被追究相关责任，轻则封号，重则被追究法律责任。所以发表此类内容，一定要以事实为准绳，确保内容的真实性，并有完善的证据，承担由此所产生的一切后果。
在今日头条做自媒体违规了会受到什么处罚？
在今日头条做自媒体违规了会受到扣信用分，新人都是100分满分，不能搬运抄袭文案题材，违规直接扣40分，如果低于60分，平台会封号，特别是我们新手一定不要搬运，要发自己原创作品。
对于自媒体运营违规处罚当然是根据不同的违规现象，处罚力度不一样，如果你的自媒体账号是因为政治敏感而违规的话，这处罚就相当的严重了，很有可能是永久封停的你的账号。
一个新手，从不知道到明白里面的规则，多少都会扣分值的，就像一个学生学习。总是从不会到会的过程，我一开始也了解一些扣分规则，还是很谨慎的，但是在自己操作的过程中，难免有自己理解的不到位，所以也扣分值，但是只有自己的鞋子湿了一次，涨经验，总结错误，才会真正的去避免，下一次你就不会再犯同样的错误，所以，我们一定是自己的原创作品，即使文案是现成的，也要稍做加工，有思想，有创意，新颖，不落俗，才会是一个有心的创作者。
视频发布审核不通过，为什么通知里不把违规时间段公布呢？
您的***发布审核不通过，肯定是有原因的；您说通知里为什么不把违规时间段公布。这个西瓜***公告里介绍得很清楚吧，哪些内容能发布，哪些不能发。因为我们都是成年人，做事应该不用别人指到点上，尤其是我们做自媒体的，平时不要单打独斗,要多与人分享交流。互相影响，共同进步。自媒体之路，就如一条创业之路，路途上肯定不都是一帆风顺的，一句话就是要坚持吧！希望能看到您更多的优秀作品。一起加油！
个人浅见，以上供您参考。
教师做自媒体算不算违法？
不违法！
如果教师做自媒体违法，那写论文不是也违法吗？做有偿家教的不是要***了吗？
所以，做自媒体不仅不违法，还是老师们自我学习成长进步的表现，是与时俱进，知识更新的自我提高，关心社会诸事，为教育学生积累事例。
只要不影响教学，应该鼓励老师做自媒体！
我[_a***_]有一点感觉：教师成什么了？抬腿动脚的，就被扯上是否“违法”的标签？
诚然，作为教师的整体，肩负着为国家培养建设者和接班人的重任，同时，客观上又通过学生，影响着学生及其家庭的现在和未来，一举一动，一言一行，都受到社会的高度关注，这毫无争议，无可厚非。作为教师，使命使然，职责使然，也必将非常注意自己的职业形象，在言谈举止上有所节制。我们接触的大部分教师，是不是这样呢？
但作为教师的个体，教师也是普普通通的自然人社会人，他们有自己的七情六欲，有自己的兴趣爱好，有家庭的柴米油盐，有社会的亲朋好友……换句话说，他们也是中华人民共和国的普通公民，就应该享受法律赋予的一切权利。
自媒体就是个大众说话的平台。如“今日头条”，只要发文内容符合《今日头条社区规范》，人人都可以到这个平台说说话，怎么教师就不行呢？从头条上教师发表的内容看，大多传授知识，指导学习方法，探讨教育教学，发表一些对教育问题的看法……大不违法，小不犯头条的《规范》，何错之有啊？
仔细想想，“教师做自媒体算不算违法”，就是个伪命题，以此类推，还可以推出许多类似的问题：教师在饭店吃饭是否违法？教师在宾馆睡觉是否违法？教师星期天逛超市是否违法……如此推下去，教师还是教师吗？
别再苛求教师了，他们使命艰巨，责任重大，工作辛苦，为他们履职创造个宽松的环境吧！
教师做自媒体不违法，反需有利于提高自身业务水平。
个人认为，在职老师做自媒体，如果能协调好主业与副业、业内与业余的关系，不耽误正常的教育教学工作、不影响教学成绩，并无坏处。
首先，参与自媒体创作是一种健康的个人兴趣爱好。与纸质媒体相比，自媒体具有很大的自由度，作者不用按***定期出版。是否发表作品，可以根据自己的时间和精力灵活变动。一般情况下，在职教师做自媒体，要么业余时间充足可供支配，要么的确是个人兴趣所在。做自媒体与教师业余时间练书法、进行体育锻炼、唱歌等并没有什么本质的区别，是一种健康的个人兴趣爱好。
其次，自媒体创作有利于教师总结和传播教育教学经验。教师做自媒体，从发表的作品来看，或将平时在教育教学中的感悟写成小论文，或记录日常生活中发生的教育事件，写成教育叙事，配以适当的图片，以图文并茂的形式发表出来。这样的写作方式有利于教师总结和反思自己的教学得失，提高书面表达能力。由于没有条条框框的限制，大多数文章记录的都是教师在教育教学中的真实感受，这也为教师的专业成长积累了丰富的第一手资料。
另外，也有一部分教师在自媒体上开设网络直播，即时解答学生在学习中遇到的疑难问题；还有些教师利用手机，随手拍下教育生活中发生的具有启发意义的人物和***，供观众反思。无论是图文创作，还是***创作，一旦在自媒体上发表，就会在一定范围内传播，变成公共***，对读者或观众有一定的启发和借鉴意义。
再次，自媒体有利于教师提高专业能力，或可助力教师成为专家型教师。教不研则浅，研不教则枯。教师只有在研究状态下工作，在工作状态下研究，才能加快自己成长的步伐。许多坚持做自媒体的教师，通过对教育教学的深入思考和研究，拥有了自己的教育科研课题，并通过总结、梳理在自媒体发表，甚至出版专著，形成了自己的教育思想体系，成为在一定范围内具有影响力的专家型教师。从这一角度看，教师做自媒体不仅不会影响教学，还能有效助力教师专业发展。
当然，教师做自媒体，如果为了吸引眼球，赚取流量，在网上传播有害信息或***言论，这就是违法行为了。
很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！
